Marcher, Cherly da Conceição da Costa, e Maria Raimunda Valente de Oliveira Damasceno. “A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Revista Psicologia & Saberes 8, no. 10 (abril 2, 2019): 230–256. Acessado junho 8, 2025. https://cesmac.emnuvens.com.br/psicologia/article/view/921.