Farias, Antonio Jose Ornellas, Iramaia Jorge Cabral, y Marco Antonio Moreira. «A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA ELABORAÇÃO DE UMA PROGRAMAÇÃO DE ENSINO CTS EM UMA AÇÃO INTEGRADA ENTRE ESCOLA-CENTRO DE CIÊNCIAS». Revista Psicologia & Saberes 6, no. 7 (febrero 9, 2018): 3–19. Accedido junio 8, 2025. https://cesmac.emnuvens.com.br/psicologia/article/view/739.