Freitas, Anabela Cardoso, y Olívia Almeida Cunha. «A LEITURA COMO PROPOSTA DIVERSIFICADA DAS PRÁTICAS SÓCIO-EDUCATIVAS DO ENSINO INFANTIL». Revista Psicologia & Saberes, vol. 8, n.º 11, junio de 2019, pp. 60-83, doi:10.3333/ps.v8i11.972.