Coutinho, Raimundo Nonato, Ana Christina de Sousa Damasceno, e Christiana de Sousa Damasceno. 2019. “FATORES DIDÁTICOS QUE INTERFEREM DIRETO OU INDIRETO NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Revista Psicologia & Saberes 8 (10):153-69. https://doi.org/10.3333/ps.v8i10.878.