Marcher, C. da C. da C. ., & Damasceno, M. R. V. de O. (2019). A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Psicologia & Saberes, 8(10), 230–256. https://doi.org/10.3333/ps.v8i10.921