Coutinho, R. N., Damasceno, A. C. de S., & Damasceno, C. de S. (2019). FATORES DIDÁTICOS QUE INTERFEREM DIRETO OU INDIRETO NO ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Psicologia & Saberes, 8(10), 153–169. https://doi.org/10.3333/ps.v8i10.878